SEP analiza regular uso de celulares y dispositivos digitales en escuelas
La Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades educativas de las 32 entidades del país analizaron el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos digitales en las escuelas, así como la posibilidad de establecer una regulación acorde con la edad de los estudiantes.
Durante la Segunda Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), realizada de manera virtual, el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, informó que docentes de Educación Básica participaron en la Consulta Nacional para el Uso y Regulación de Dispositivos Digitales.
El ejercicio se llevó a cabo en el marco del Consejo Técnico Escolar, Fase Intensiva, previo al ciclo escolar 2026-2027, y fue impulsado por la presidenta Claudia Sheinbaum.
Delgado señaló que en las últimas semanas se ha generado un amplio debate sobre el uso de teléfonos móviles en las escuelas, el impacto de las redes sociales y las consecuencias relacionadas con la utilización excesiva de estas tecnologías.
Explicó que en las discusiones han participado especialistas nacionales e internacionales, investigadores, educadores e incluso exdirectivos de grandes empresas tecnológicas, quienes han expuesto sus puntos de vista sobre el funcionamiento de las plataformas digitales y sus posibles efectos en niñas, niños y adolescentes.
De acuerdo con el secretario, las y los docentes consideran necesario avanzar hacia reglas claras para el uso de celulares y otros dispositivos digitales en los planteles, además de crear protocolos que permitan prevenir y atender situaciones de riesgo vinculadas con redes sociales.
También se plantea involucrar a madres y padres de familia mediante acuerdos de corresponsabilidad, orientaciones y materiales que les permitan acompañar a sus hijas e hijos en el uso responsable de estas herramientas.
La SEP busca evitar que el uso indiscriminado de dispositivos afecte actividades como el juego durante el recreo, la convivencia entre estudiantes, el desarrollo de habilidades socioemocionales y la concentración en las aulas, además de reducir riesgos de ansiedad y conductas asociadas con un uso excesivo.
Por su parte, el subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, informó que el 33 por ciento de los usuarios de Internet a nivel mundial son menores de edad, mientras que en México el 95 por ciento de los adolescentes de entre 12 y 17 años tienen acceso a la red.
Durante la reunión también se presentó la estrategia “El ABC de las Emociones”, enfocada en fortalecer el bienestar socioemocional y el cuidado de la salud mental de estudiantes de tercero de secundaria y bachillerato.
La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, indicó que como parte de esta estrategia se distribuirán 16 millones de orientaciones impresas: 7.5 millones para estudiantes, 7.5 millones para madres y padres de familia y un millón para docentes, además de 250 mil carteles con mensajes relacionados con el cuidado de la salud mental.
